2019教师资格证面试教案:三年级下语文积累运用一(1)

来源:时间:2019-01-22责任编辑:liujunxia

关键词: 教师资格证

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2019教师资格证面试教案:三年级下语文积累运用一(1)

积累运用一                  

第1课时  

教学目标:

1、 了解词语的意思,注意积累好词佳句。

2、 读懂诗歌内容,理解“带走的是荒凉,留下的是繁华”的意思,体会诗歌表达的思想感情。

教学重点:

1、 理解“带走的是荒凉,留下的是繁华”的意思,体会诗歌表达的思想感情。

2、 怎样进行口语交际。

3、 怎样在观察的基础上进行习作。

教学难点:

1、理解“带走的是荒凉,留下的是繁华”的意思,体会诗歌表达的思想感情。

2、怎样进行口语交际。

3、怎样在观察的基础上进行习作。

教具准备:

词语卡片、投影幻灯、录音磁带

教学过程:

一 用投影幻灯出示词语卡片,请同学们读一读,背一背,有不理解的词语提出来。

旭日东升  艳阳高照  霞光万道  夕阳西下  炊烟缭绕

二 教学诗歌《帐篷》

1、自由读,说说有几小节,每小节的意思是什么?

学生自由发言。

教师总结:同学们把每小节的意思说了,想一想诗歌中的“我们”指的是谁,“家”指的是什么?

学生自由发言。

教师总结:同学们理解的不错。再说一说这些“建设者”为什么要这样做呢?你是从哪些诗句中知道的?

学生发言。

教师总结:对。正是因为有了这些建设者的艰苦创业,祖国的建设事业才能不断发展,祖国的面貌才会发生巨大的变化。

2、同桌或小组,读一读,背一背。

三 板书设计

流动的                      住户             探索   修   架   盖

荒原野地                    人家             荒凉    变     繁华


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