2022下教师资格面试试讲:《打枣》(小学音乐)

来源:招教网时间:2022-11-29责任编辑:bjlxy

关键词: 教师资格证

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《打枣》

【参考设计】

教学目标:

欣赏唢呐独奏《打枣》,感受乐曲诙谐、幽默的音乐形象。

教学重难点:

1.教学重点:通过欣赏乐曲《打枣》,了解民族乐器唢呐,听辨大小唢呐的音色区别。

2.教学难点:通过欣赏乐曲《打枣》,想象爷爷、孙女的“对话”场景。

教学过程:

(一)导入部分

播放乐曲《打枣》引子部分,请学生听辨乐器音色。

教师出示唢呐图片,结合音响,介绍唢呐的形制、音色及简单的吹奏方法。如果教师或班上有会吹奏唢呐的学生,能现场演奏唢呐效果更好。

(二)欣赏乐曲《打枣》

1.完整听赏乐曲,初步感受乐曲的情绪。

完整播放《打枣》并提出问题:

(1)乐曲的情绪是怎样的?

(2)你能感受唢呐在演奏过程中,音区的变换和对比吗?

听完以后,教师针对以上两个问题,请学生回答。

学生回答完以后,教师介绍乐曲内容。

师:《打枣》是一首活泼、风趣的唢呐独奏曲,表现了河北农村,爷爷和孙女在庭院里打枣的欢乐情景。

2.分段听赏。

(1)听赏《打枣》引子部分。

乐曲由散板开始,唢呐奏出明亮、高亢、具有河北民间音乐风格的音调,仿佛把我们带到了北方农村。

(2)听赏乐曲主题。

师:引子之后,由唢呐吹奏乐曲主题。

播放乐曲《打枣》主题,学生听赏。

师:请同学们跟着老师的琴声一起唱一唱这个主题。要熟悉并记住这个主题的音调,因为在这首乐曲中,主题反复出现了好几次。

学生随教师的琴声一起唱主题。

师:这个主题是由唢呐和乐队一起演奏的,乐队在其中起到了过门的作用。请同学们再听一遍,体会一下乐队在其中所起的作用。

再次播放乐曲《打枣》主题,学生仔细聆听,体会乐队的作用。

(3)听赏大小唢呐的“对话”。

师:这首乐曲虽然是唢呐独奏,其实是由两只唢呐与民乐队一起演奏的。刚才,同学们听出乐曲有明显的音区转换和对比,就是由大唢呐、小唢呐演奏时形成的。我们来听一下这个部分。

播放大、小唢呐的“对话”音频部分。

师:乐曲描绘了爷爷和孙女在庭院里打枣的场景。请同学们想一想:大、小唢呐演奏的这一段,音区对比明显,表现的是什么样的场景呢?(爷爷和孙女的对话。)

学生根据自己的想象回答老师的问题。

师:这一段描绘了爷爷和孙女在打枣时的“对话”。小唢呐代表小孙女,大唢呐代表爷爷。我们再听一遍。

再次播放大、小唢呐的“对话”音频部分,学生认真听赏。

师:同学们注意到了吗?爷爷和孙女的“对话”,其实就是乐曲的主题部分稍加变化。变奏是民间音乐中常用的手法。

师:请同学们边听边看主题曲谱,看看哪一句是小唢呐演奏的?哪一句是大唢呐演奏的?

师:请同学们注意聆听乐曲结尾处,大唢呐模仿了爷爷的笑声。

3.完整听赏乐曲。

完整聆听乐曲《打枣》音频,学生认真聆听并随音乐的进行展开想象。

(三)课堂小结

本节课通过欣赏唢呐独奏曲《打枣》,让同学们感受到了乐曲诙谐、幽默的音乐形象以及歌曲的民族风格。希望在课后同学们能够自己了解更多的不同民族风格的音乐。


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