经典考点十：耶克斯-多德森定律

耶克斯—多德森定律表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。

①动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，行为效果（工作效率）随着动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。

②一般来讲，最佳水平是中等强度的动机。

③动机水平与行为效果呈倒U型曲线。

试题再现

1.单选：关于学习动机与学习效率的关系，下列说法正确的是（    ）

A.动机水平越高，效率越高

B.任务难度大时，动机水平越高，效率越高

C.任务容易时，动机水平越高，效率越高

D.无论学习任务难度如何，都是中等程度的动机，效率最高

参考答案：C

2.判断：各种活动都存在一个最佳的动机水平，它随着任务性质的变化而变化。（    ）

参考答案：√

3.单选：教师在教学时，要根据学习任务的不同难度，恰当控制学生学习的动机水平。在学习较容易、较简单的课题时，应（    ）

A.尽量使学生集中注意力，使学生尽量紧张一点

B.保持平常心，正常发挥即可

C.尽量创造轻松自由的课堂气氛

D.心平气和地耐心引导，以免学生过度紧张和焦虑

参考答案：A

4.填空：动机的三个功能是引发、指向和激励功能。著名的“耶克斯-多德森定律”是从动机的生理基础上指出了动机的最佳水平应是      程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳的效果。

参考答案：中等

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