关键词： 全国招教

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【设计意图】

引领幼儿初步感受中国民族文化，用发现的眼睛感受生活中的美，是幼儿园教学活动的内容。石拱桥是中国民族文化的代表，造型简洁，特征鲜明，形式多样。桥拱的数量、造型、排列方式、桥面的曲直造型、栏杆的装饰形式等，能体现出石拱桥的整体造型之美和细节的装饰之美。本活动欣赏的重点在于石拱桥的对称美和装饰美。通过桥拱的对称排列特征来引导幼儿感知石拱桥的桥拱数量、大小、高低等变化所带来的独特造型，通过栏杆的多种装饰结构方式来引导幼儿感知石拱桥的精美秀丽。

【活动目标】

（1）通过欣赏、交流，初步了解石拱桥的桥拱、桥身、桥面的结构特点和多样性，感受中国石拱桥造型的对称美和装饰美。

（2）尝试用勾线等方法设计一座自己喜欢的石拱桥。

（3）在创作中养成良好的绘画习惯，体验作品给自己带来的成就感。

【活动准备】

（1）经验准备：幼儿已经简单了解过桥的基本构造。

（2）物质准备：各种石拱桥 PPT、画纸、油画棒。

【活动重难点】

重点：观察石拱桥的基本特征。

难点：幼儿自行创作自己喜欢的石拱桥。

【活动过程】

1．开始部分：谈话导入活动，引导幼儿欣赏不同的桥教师：中国的石拱桥造型独特，不同于现代的桥梁。小朋友们在哪里见过石拱桥，谁来说说都有些什么样子的桥？这些桥是怎样的结构？

2．基本部分

（1）出示 PPT，引导幼儿发现石拱桥的不同造型。

① 通过提问，让幼儿进行针对性的观察，发现石拱桥的造型特征，感受石拱桥的美。教师：今天教师带来了很多石拱桥照片。你们来看看，它是什么样子的？我们为什么叫它石拱桥呢？ （用石头砌成，桥身像一个拱门）

② 提醒幼儿关注桥拱两边的对称特征。

教师：你们最喜欢哪座桥？这座桥像什么？它的桥身是什么样子的？有几个拱？最高的拱在什么地方？两边的桥拱是一样的吗？在拱的两边你们还发现了什么？这些桥的桥拱数量一样吗？

③ 引导幼儿有意识地观察桥拱细节。

教师：桥身上的石头是怎样排列的？桥面是什么样的？栏杆上都有什么造型和花纹？

教师：桥身上的石块交错排列整齐，桥面有曲有直，栏杆上通常有漂亮的花纹。

（2）幼儿创作“石拱桥”。

① 启发幼儿构图。

教师：先画什么？画在哪里比较合适？

小结：先画拱形桥洞，再画桥面，画上栏杆后，石拱桥的样子就有了。可以在栏杆上添画精致的花纹图案，创作出一座特别的石拱桥。

② 幼儿创作，教师指导。

重点指导幼儿注意桥拱的大小对称和间距，以及桥身上交错排列整齐的石块，并鼓励幼儿大胆想象添画造型各异的栏杆。

3．结束部分：展示幼儿作品，集体欣赏、交流

展示幼儿作品：师生围绕石拱桥的桥拱、桥面、栏杆的造型创意进行交流。

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