每日一练 幼儿园教师招聘考试(8月4日)

时间:2016-08-04责任编辑:admin

关键词: 全国招教 2016 幼儿园

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【每日一练】招教幼儿园

一.单项选择题

1.儿童所特有的热能消耗是指其(   )

A.基础代谢所需     B.生长发育所需

C.活动所需         D.食物的特殊动力作用所需

2.提出“大自然、大社会是活教材”观点的教育家是(  )

A.陈鹤琴    B.蔡元培

C.杜威      D.夸美纽斯

3.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求,塑造儿童,使儿童的天性得不到发展,这是因为在制定学前教育目的时未考虑到(   )

A.社会发展的需要    B.教育方针

C.教育政策          D.学前儿童的需求

4.意大利女教育家蒙台梭利先后出版过著作《蒙台梭利法》及(  )

A.《母育学校》    B.《教育漫话》

C.《爱弥儿》      D.《童年的秘密》

5.“浇花、除草、饲养小动物”属于独立自主性教育中(   )的基本内容。

A.生活方面      B.动作方面

C.关注环境      D.待人接物

二.简答题

6.简述儿童记忆策略的发展阶段。

7.简述影响学前儿童攻击性行为发展的因素。

三.论述题

8.试述幼儿对游戏的假想性的主要表现。





参考答案:

一.单项选择题

1.B【解析】儿童生长发育快,所需的热量消耗量大。

2.A【解析】陈鹤琴提出了教育的三大目标是:(1)做人、做中国人、做现代中国人;(2)做中教、做中学、做中求进步;(3)大自然、大社会是我们的活教材。

3.D【解析】儿童的需求是多方面的。既有生理方面的需求,也有精神方面的需要。在教育儿童时,应尊重儿童自然成长规律,循序渐进地诱导。

4.D【解析】略。

5.C【解析】独立自主性教育的基本内容包括生活方面、动作方面、关注环境、待人接物以及学习的自主性。其中,关注环境的内容包括:浇花、除草、饲养小动物等。

二.简答题

6.(1)无策略阶段(0~5岁);

(2)部分策略阶段(5~7岁);

(3)策略效果脱节阶段(7~10岁);

(4)有效策略阶段(10岁以后)。

7.(1)父母的惩罚;

(2)大众传播媒介(榜样);

(3)强化;

(4)挫折。

三.论述题

8.(1)对游戏角色的假想(以人代人)。幼儿在游戏中须凭借想象,把自己想象、装扮成某个角色,并接受游戏伙伴所想象、装扮的角色。

(2)对游戏材料的假想(以物代物)。幼儿的游戏离不开游戏材料。有的材料较接近于真实的事物,有的材料则和真实物体有较大的差异。幼儿在运用这些游戏材料时,需要把它们想象成为真的,并对其施加类似成人的真实动作。

(3)对游戏情景的假想(情景转换)。幼儿在以人代人和以物代物的基础上,通过动作把自己目前的现状想象成生活的某一情景。




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