国家教师资格考试测试试卷《综合素质》（小学）

时间：2018-01-23责任编辑：donghui

关键词：教师资格证 2018 小学

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一、单项选择题（每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1. 素质教育与应试教育的区别具体表现在（）
①对教育目的的认识不同 ②面向的教育对象不同
③选学的教育内容不同 ④教育评价的标准不同
⑤运用的教学方法不同
A. ①②④B. ①③⑤
C. ②③④D. ①②③④⑤
2. 数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法。老师恰当的处理方式是（）
A. 不予理睬，继续课堂教学B. 稍作停顿，批评学生影响课堂秩序
C. 请小明上讲台为大家演示D. 跟小明说下课讨论
3. “鸡不吃米强按头，到头来它也是不吃的”，这句话反映了（）
A. 学生是发展中的人B. 学生是独特的人
C. 学生是自我教育和发展的主体D. 学生是教育的对象
4. （）是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。
A. 教师职业道德B. 教师职业道德情感
C. 教师职业道德意志D. 教师职业道德信念
5. 未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的（）
A. 学习权B. 受教育权
C. 集会权D. 人身权
6. 我国现行法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）
A. 私人职业B. 从属职业
C. 专门职业D. 附加职业
7. 我国《教育法》赋予了学校自主管理权，但自主管理权不是无限的，而应该有一个基本的遵循。因此，（）是学校自主管理的基本依据。
A. 教师B. 校长
C. 学生D. 章程
8. 国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以（）后为重点的不同阶段的教育分流。
A. 小学B. 初中
C. 高中D. 大学
9. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出坚持以为本，为先，为重的战略主题。（）
A. 人能力德育B. 全面发展德育能力
C. 人德育能力D. 全面发展德育能力
10. 根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，下列说法不正确的是（）
A. 我国实行九年义务教育
B. 适龄儿童、少年免试入学
C. 对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除
D. 学校应当把素质教育放在首位
11. 《中华人民共和国教师法》适用于（）
A. 各级各类学校的管理
B. 中小学学生管理
C. 民办学校教学管理
D. 各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师
12. 教师对生病的学生救护不力，属于（）
A. 侵犯学生的生命权B. 侵犯学生的健康权
C. 侵犯学生的身体权D. 不作为违法侵权
13. 根据《中小学班主任工作条例》的规定，班主任的基本工作量的计算方法是按当地教师标准课时工作量的（）
A. 一半计入B. 一倍计入
C. 二倍计入D. 三倍计入
14. 下列不属于教师教育专业素养的是（）
A. 爱岗敬业B. 正确的教育观
C. 一定的研究能力D. 丰富的教育理论知识
15. 下列哪项不是把学生看成是独特的人（）
A. 学生是完整的人B. 每个学生都有自身的独特性
C. 学生与成人之间存在着巨大的差异D. 学生与学生之间没有什么差异
16. 有人说，“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师父”，这些错误观念与（）相违背。
A. 谦虚为怀，自知之明B. 相互帮助，通力合作
C. 严于律己，以诚待人D. 学习先进，共同提高
17. 下列有关描写中国节日的诗句，依照时间的先后顺序排列正确的一项是（）
①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ④今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
A. ③④②①B. ③②④①
C. ③①②④D. ③①④②
18. 长江沿岸由上游向下游的河港排列顺序，正确的是（）
A. 重庆、武汉、南京、上海B. 重庆、上海、武汉、南京
C. 上海、南京、武汉、重庆D. 上海、重庆、武汉、南京
19. 比萨大教堂是中世纪（）建筑的代表作。
A. 拜占庭B. 罗马式
C. 哥特式D. 巴西利卡式
20. 根据一种心理学理论，一个人要想快乐就须和周围的人保持亲密的关系。但是，世界上伟大的画家往往是在孤独中度过了他们的大部分时光，并且没有亲密的人际关系。所以这种心理学理论的上述结论是不成立的。以下哪项可能是上述论证所假设的（）
A. 该心理学理论是为了揭示内心体验与艺术成就的关系
B. 有亲密人际关系的人几乎没有孤独的时候
C. 孤独对于伟大的绘画艺术家来说是需的
D. 获得伟大成就的艺术家不可能不快乐
21. 关于当代小说创作，下列说法不正确的一项是（）
A. 伤痕文学的代表作品有刘心武的《班主任》、卢新华的《伤痕》等
B. 新写实小说的主要代表作家有池莉、方方、刘恒、刘震云、舒婷等
C. 先锋文学的主要代表作家有马原、洪峰、余华、苏童、叶兆言等人
D. 反思文学的代表作品有茹志鹃的《剪辑错了的故事》、鲁彦周的《天云山传奇》、张一弓的《犯人李铜钟的故事》等
22. 在歌剧（）中使用到了《茉莉花》的曲调。
A. 《江姐》B. 《茶花女》
C. 《小二黑结婚》D. 《图兰朵》
23. 三字经的派别是（）
A. 儒家B. 道家
C. 法家D. 墨家
24. 某Excel工作表中，存放了商品的销售统计，想利用“筛选”功能，把销售量不低于5000以及销售量低于2000的商品全部挑出来，筛选的条件应该是（）
A. “大于5000”与“小于2000”B. “大于或等于5000”与“小于2000”
C. “大于或等于5000”或“小于2000”D. “大于5000”或“小于或等于2000”
25. 在太阳系中，离太阳近的行星是（）
A. 金星B. 地球
C. 木星D. 水星
26. 某会计公司计划招聘新员工，要求英语能力达到国家六级标准，计算机能力达到国家二级标准，硕士学历以上，有会计从业资格证。甲、乙、丙、丁四人来应聘，经考核只有1人完全符合要求，而其他三人都只符合三项要求。已知甲的计算机水平与乙相当，甲和丁只有一人考取了会计从业资格证；乙是英语硕士，有英语专业八级证书；丙和丁的英语水平相当；四人中只有一人英语水平未达到要求，其他三人不符合的要求各不相同。那么完全符合要求的是（）
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
27. 不属于“婉约派”词人的是（）
A. 李清照B. 辛弃疾
C. 柳永D. 姜夔
28. 输血前要进行血型测试，血型须匹配。在ABO血型系列中，能够接受所有血型血的受体血型是（）
A. A型血B. B型血
C. O型血D. AB型血
29. 在Word中，下列说法不正确的是（）
A. 每次保存时都要选择保存的文件名
B. 保存时既可以保存在硬盘上也可以保存到软盘中
C. 在“另存为”对话框中选择完“保存位置”“文件名”“保存类型”之后，单击“确定”可实现保存
D. 第一次保存时会弹出“另存为”对话框
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
30. 材料：
宋老师在社会课上，展示多媒体课件画面：人类共同的家园——聚落。（课前已要求学生进行了资料的收集、筛选和整理）要求学生积极参与“七嘴八舌话聚落”的游戏。游戏规则：尽可能多地说出你所了解的关于聚落的知识或问题，为使更多的同学有机会参与游戏，请不要说重复的知识或问题。
课堂上学生们兴趣盎然、七嘴八舌、踊跃发言，叙述了许多列入中外世界文化遗产的聚落，提出了有关聚落的种种疑问。师生互动、共同解决学生的质疑。后，宋老师展示辩论赛题：正方——聚落应该发展；反方——聚落应该保护。要求学生自行组成两大组进行辩论。在这过程中，正反方唇枪舌剑展开辩论，宋老师担任主持并适时进行点评和表扬。
问题：
请你阐述该材料中所体现的新课程思想，结合你的教学实践，谈谈你是怎样落实这一新课程理念的。

31. 材料：
王老师的丈夫承包了一个建筑工程，收入相当可观。丈夫怀着兴奋的心情回家与王老师商量：“咱们一块到东北吧！我管工地，你当会计，不用受累，挣钱又多，比你在家教书强一百倍。”她劝丈夫说：“谁不知道钱多了好，谁不知道过清闲的日子好。可咱能为了钱，撇下这些孩子吗？我们山里人缺的不仅仅是钱，更缺的是知识和文化呀！”山里雨水多，校舍破旧，为了不耽误孩子们的学习和保证学生的安全，她拖着残疾的腿，冒着不停的雨水，踏着泥泞打滑的山路，挨家挨户到每个学生家里上课、辅导、批改作业。
问题：
请从教师职业道德的角度分析评价王老师的行为。

32. 阅读下面的文章，按要求回答问题。
无价的奖赏
王建兰
①当她猛然发现身边的手提包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在其次，关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。
②她失魂落魄，跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又心急如焚地雇来了三个人，让他们举着写有“一万元悬赏”的寻物牌，来回走动。阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。这时候，广场派出所的民警打电话来说，有一个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜地叫起来，可是等她打开拉链，却傻了眼，包里空空如也。像迎头挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了。
③拾到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧，看起来挺精神的。民警悄悄告诉她：“这男孩在假期经常来广场拾破烂，上次，他也说是捡到了提包，来交还失主，哪知失主说，就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会提包就不翼而飞，失主一口咬定，包就是他偷的。结果那失主不但没给赏金，还管那孩子要包里少的钱，甚至动了粗。”民警看了看男孩又说：“我怀疑，这次他又故伎重演，要不，我们仔细地盘问盘问，看看有什么破绽？”
④她忙摇摇头，即使以前男孩有过劣迹，她也不愿在没有任何证据的情况下，怀疑和猜测他这次的诚心。许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的样子，分辩道：“包是捡的，不是偷的。”
⑤她走上前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，也谢谢你。”
⑥直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒。突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头跑开，消失在幽暗的小巷里。
⑦等她从惊恐中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竟是那些让她忧心如焚、想用一万元“赎回”的票据。突如其来的惊喜，让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。
⑧除了现金，一切失而复得，还多了一张纸条，上面写着：曾经，我把拾到的提包交给失主，却被失主反咬一口，诬赖我是小偷，我当时很后悔把包给了他。今天下午，当我看到地上的提包时，我心情很复杂，但还是不由自主地捡起了它，怕失主着急呀！这次我得做得聪明点，于是先交上空包，投石问路。没想到，你不仅相信我，还握了我脏兮兮的手。赏金我是不会要的，其实，你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏，那就是尊重和信任，我收下了，也谢谢你。请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。
⑨她呆呆地站在夜色里，心动如潮，为那个受了委屈依然善良的男孩，为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为能让人心动的是金钱，却不知道真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。多少怀揣着真诚而来的帮助，多少明媚而纯粹的心境，被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤，变得冷漠而麻木。其实，每一个善意都该得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑。
（选自《微型小说选刊》，有删改）
问题：
（1）文章用了一定的笔墨写另一个丢包人，这对表现丢包的女士起什么作用？（6分）
（2）本文向我们传达了一种积极的人生态度，请用一句话写出你阅读本文深的一点感悟。（8分）
三、写作题（本大题共50分）
33. 阅读下面的材料，根据要求作文。
赏识，其本质是爱。学会赏识，就是学会爱。人性中本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。赏识教育的特点就是注重孩子的优点和长处，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒；而抱怨教育的特点是注重孩子的弱点和短处，小题大做，无限夸大，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中消沉。
请以“赏识教育”为话题进行写作，文体不限，诗歌除外，1000字以上。

【参考答案】
一、单项选择题
1. D【解析】素质教育与应试教育的不同主要表现在教育目的、教育对象、教育内容、教育方法、教育评价标准、教育结果上。
2. C【解析】略。
3. C【解析】题干所述内容体现了在教育学生时，要尊重学生的主体性，不能强制学生被动地接受知识。
4. A【解析】题干描述的是教师职业道德的概念。
5. B【解析】详见《中华人民共和国未成年人保护法》第三条规定。
6. C【解析】根据《中华人民共和国教师法》第三条规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。由此可见教师职业是一种专门的职业。
7. D【解析】根据我国《教育法》第二十八条规定，学校及其他教育机构按照章程自主管理。
8. B【解析】根据《中华人民共和国职业教育法》第十二条规定，国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流。
9. C【解析】坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。因此，要坚持德育为先、能力为重和全面发展的原则。
10. D【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第三十六条规定，学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中。
11. D【解析】根据《中华人民共和国教师法》第二条规定，本法适用于各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。
12. D【解析】教师以一定的不作为致人损害的行为，属于不作为违法侵权。教师应该对生病的学生加以适当的救护，救护不力就属于不作为违法侵权。
13. A【解析】略。
14. A【解析】爱岗敬业属于教师的职业道德，B、C、D项都属于教师教育专业素养。
15. D【解析】把学生看成是独特的人，包含几个基本含义：（1）学生是完整的人；（2）每个学生都有自身的独特性；（3）学生与成人之间存在着巨大的差异。
16. B【解析】“同行是冤家”说的是教师与同事之间的关系，“教会了徒弟，饿死了师傅”说的是师生之间的关系。这些错误的观念都与相互帮助、通力合作的师师关系、师生关系相违背。
17. D【解析】①选自杜牧的《清明》，是清明节，公历的4月4日或5日或6日。②选自王维的《九月九日忆山东兄弟》，是重阳节，农历九月初九。③选自王安石的《元日》，是春节，农历正月初一。④选自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，是中秋节，农历八月十五。故D项正确。
18. A【解析】略。
19. B【解析】比萨教堂是欧洲中世纪罗马建筑的典型代表。
20. D【解析】由题干推知，一个人要想快乐就须和周围的人保持亲密的关系。但是，世界上伟大的画家往往是在孤独中度过了他们的大部分时光，并且没有亲密的人际关系，但“获得伟大成就的艺术家不可能不快乐”。所以这种心理学理论的上述结论是不成立的。
21. B【解析】舒婷是朦胧诗派的代表作家。
22. D【解析】《图兰朵》选用了中国民歌《茉莉花》的曲调。
23. A【解析】《三字经》是宋朝王应麟（字伯厚）所作，其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说。《三字经》中蕴含着典型的儒家经典思想和主张，是儒家的代表作，被历代人们奉为经典而不断流传。
24. C【解析】“销售额不低于5000”应该表示为“大于或等于5000”，“大于或等于5000”和“小于2000”两者之间不存在交集，满足其中任何一个条件的记录都应该被挑选出来，因此，应该使用逻辑关系词“或”连接两个条件。
25. D【解析】在太阳系中，八大行星离太阳由近至远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
26. B【解析】这道题考查了考生的演绎推理能力，正确解答该题的关键是全面综合地利用所有已知条件。因为“乙有英语专业八级证书，丙和丁的英语水平相当，四人中只有一人英语水平未达到要求”，所以只能是甲的英语不符合要求。因为“其他三人都只符合三项要求”，所以甲的计算机、学历、证书均符合要求。因为“甲和丁只有一人考取了会计从业资格证”，所以丁没有证书。因为“其他三人不符合的要求各不相同”，所以乙、丙都有证书。因为“甲的计算机水平与乙相当”，所以乙的计算机符合要求。因为“乙是英语硕士，有英语专业八级证书”，所以乙完全符合要求，即本题答案是B项。
27. B【解析】辛弃疾是“豪放派”的代表人物。
28. D【解析】AB型血细胞膜上既有A抗原，也有B抗原，血清中没有抗A、抗B，因此AB型血为受血者。O型血为供血者。
29. A【解析】在Word中“另存为”时候需要选择保存的文件名。第一次保存时候会出现“另存为”的对话框。因此A项是错误的。
二、材料分析题（答案要点）
30. （1）该材料体现了新课程所倡导的“以学生为主体，教师是学生学习的促进者”的基本教学思想。新课程理念强调学生是具有独立意义的人，在学习中，学生是主体，教师是主导，对学生的学习起引导的作用，教师的一切行为都是为了帮助学生更好地实现自主学习。材料中的宋老师在上社会课时，课前就要求学生进行收集、筛选和整理相关资料，注重启发学生的思维活动，激发学生的兴趣，这表明宋老师将自己摆在“学生学习促进者”的地位。
（2）该材料体现了新课程所倡导的“师生互动”的思想。材料中的宋老师与学生进行互动，给学生展示辩论赛题，形成正反两方，通过相互合作、交流、辩论，共同解决学生的质疑，终形成学生自己对知识的理解。
（3）该材料体现了新课程倡导的“开放与生成”的思想。材料中的宋老师在学生进行正反辩论时担任主持，适时进行点评和表扬，这一活动本身就体现了“开放与生成”的新课程思想。
（考生可结合实际阐述，言之有理即可）
31. （1）材料中王老师认为“缺的不仅仅是钱，更缺的是知识和文化”，这体现了她高尚的职业道德。所谓教师职业道德就是教师从事教育劳动时所应遵循的行为规范和备的品德的总和。“慎独”是教师职业道德修养的高层次，显然，王老师已然达到这一层次。
（2）材料后提到王老师挨家挨户给学生上课、辅导、批改作业，这不仅体现了教师的天职，也体现了其爱岗敬业的精神。《中小学教师职业道德规范》指出，教书育人是教师的天职，爱岗敬业是教师职业的本质要求，关爱学生是师德的灵魂。王老师的举动就是《中小学教师职业道德规范》的生动写照。
（3）王老师是我们的一面镜子，从她身上，我们可以找出自己在施教过程中的不足，学习其高尚的精神，进而促进自身的发展。作为一名教师，教书育人、坚守岗位、关爱学生，这些都是我们应该而且须做到的。
32. （1）另一个丢包人的无端猜忌、怀疑与丢包的女士形成对比（说对丢包的女士起“衬托”“反衬”或“烘托”作用亦可），突出了丢包的女士的真诚待人和尊重他人的鲜明个性。
（2）【答案示例】①只有真诚和善意才能消除隔阂。②对每一个卑微的善举都应该心怀感恩。③善意终归会得到别人的尊重。
三、写作题（参考范文）
33. 赏识教育
赏识是热爱生命，善待生命，是孩子生命中的阳光、空气和水。赏识是沟通，是平等，是生命之间交往的桥梁。
赏识教育是每位家长和教师都使用过，但无意中又遗忘的教育；赏识教育是让家长和教师捡回宝藏，回归到教孩子学说话学走路心态的教育；赏识教育是承认差异，允许失败的，是让家长和教师成为教育家的教育；赏识教育更是使孩子舒展心灵，尽展潜能的教育。要实现赏识教育，须以表扬和鼓励为契机，赏识孩子，给他们自信。自信，是一个人成功的基础。然而在孩子的成长过程中，有些人总是以过高的标准要求孩子，仅仅是以得到100分作为成功的标准，因此，孩子总是生活在“失败”的阴影之中，并时时感觉到“失败”的痛苦。一个学生考了95分，美国父母和教师会说“Very good”，中国的父母和教师会说“为什么差5分”。如果仅仅只看到孩子的缺点，那是不全面的。其实在看到孩子的缺点的同时，还要看到其优点，反之也一样。
那么，如何树立孩子的自信呢？表扬和鼓励对于树立孩子的自信心尤为重要。首先，我们应该坚信每个孩子都有优点，当然也都有缺点，这是一个基本性的评价。其次，要善于发现孩子身上的才能，“东方不亮西方亮”，所有的学习障碍在孩子巨大的潜能面前都是微不足道的。这正如美国著名心理学家罗杰斯说过的：“学生只有在亲密、融洽的师生关系中才能产生安全感，并能真实地表现自己，充分地表现自己的个性，创造性地发挥自己的潜力。”
另外，教师还要以课堂教学为主渠道实施赏识教育。在课堂教学的各个环节，教师要做到正确地认识学生、评价学生，并逐渐形成以赏识教育为指导的教学模式。在教学过程中，教师要采用多学科渗透、探索发现、多元评价、审美心理发现等多种教学法，与其他学科的教师相结合施教。同时，教师要增强学生的主体地位，充分调动学生的学习积极性，引导学生主动参与学习，积极思考，主动探究，自觉实践，让学生始终保持一种愉快的情感，使学生自觉、主动地投入到教与学的过程中，形成和谐的教学气氛。

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