【每日一练】幼儿教师招聘考试(10月29日)

时间:2016-10-29责任编辑:admin

关键词: 全国招教 2016 幼儿园

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一、单项选择题

1.在学前儿童思维工具的发展变化中,语词的作用(   )

A.基本不变   B.越来越大   C.越来越小   D.始终很小

2.儿童的数概念的形成,经历的四个阶段分别是(   )

A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念

B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念

C.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念

D.按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念

3.有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头,很容易增加其以后的攻击性行为。在此,影响幼儿攻击性行为的因素主要是(   )

A.挫折  B.榜样  C.强化  D.惩罚

4.儿童坚持性发生明显质变的年龄约在(   )

A.3~4岁   B.4~5岁  C.5~6岁   D.6岁以后

5.参与性观察的优点是(   )

A.使儿童意识到自己在被观察,所以会大程度地表现自己

B.可以得出详细、精确的资料

C.能严格控制条件

D.能使儿童表现自然

6.我国学前教育对象的年龄范围是(   )

A.0~3岁   B.3~6岁   C.0~6岁   D.0~8岁

7.“整个教学法”的提出者是(   )

A.陶行知   B.张雪门   C.福禄贝尔   D.陈鹤琴

8.游戏的特点不包括(   )

A.自主自愿性   B.虚构   C.功利性   D.愉悦性

二、论述题

1.针对师幼关系的不同类型及影响因素,试述建立良好的师幼关系的策略。



参考答案

一、单项选择题

1.B【解析】思维与语言是密不可分的。语言中的词都是对事物一般属性和联系的概括。

2.B【解析】儿童的数概念的形成,经历口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念等四个阶段。

3.B【解析】榜样是影响幼儿攻击性行为的因素之一。

4.B【解析】4~5岁是儿童坚持性的关键年龄。

5.D【解析】由于教师参与活动,使幼儿更加自然地表现自己。

6.C【解析】学前教育是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。它的教育对象包括胎儿、婴儿(0~3岁)、幼儿(3~6、7岁)。

7.D【解析】陈鹤琴在幼儿园课程的实施中强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准;反对实行分科教学,提倡综合的单元教学,以社会自然为中心的“整个教学法”;主张游戏式的教学。

8.C【解析】游戏的特点包括:游戏是儿童自主自愿的活动;儿童重视的是游戏的过程,而非游戏的结果,无强制性的外在目的;游戏是充满想象和创造的活动;儿童游戏具有假想成分,它是在假想的情景中反映社会生活,是虚构和现实统一的活动;游戏是能给儿童带来积极情感体验的活动。

二、论述题

1.要建立良好师幼关系,教师须树立正确的教育观念,并且从与幼儿的交往或互动的过程中采取相应的策略。

(1)关爱幼儿。关爱给幼儿带来自信、安全、信任感,同时也形成了幼儿对教师的信赖关系。因此,教师对幼儿的关爱不是体现在一时一事之中,而是体现在教师与幼儿互动的整个过程之中。

(2)与幼儿经常性的平等交谈。教师应在日常生活中对幼儿感兴趣的事物、话题与幼儿平等、亲切地交谈,这种形式的互动有利于良好师幼关系的形成。

(3)参与幼儿的活动。①以普通的活动参与者心理参与;②积极主动地与幼儿交往;③对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣。

(4)与幼儿建立个人关系。教师与个别幼儿的关系,尤其是与班级里特殊的幼儿的关系,常常会影响着教师与其他幼儿的关系,教师应该设法与个别幼儿建立良好的个人关系,并以个人关系影响与其他幼儿的关系。

(5)积极回应幼儿的社会性行为。①理解与宽容地对待幼儿的错误;②帮助幼儿形成良好的同伴关系;③帮助幼儿摆脱不良行为习惯。



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