【每日一练】 幼儿园教师招聘考试(10月7日)

时间:2016-10-07责任编辑:admin

关键词: 全国招教 2016 幼儿园

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1.教师请幼儿观察两个图形的不同,一位幼儿说:“一个图形大,一个图形小。”老师回应说:“对呀,大小不同。还有什么也不同呢?”另一位幼儿说:“颜色也不同,一个是红色,一个是黄色。”请问这位老师运用的回应策略是(   )

A.提问式回应                              B.提炼式回应

C.重复式回应                              D.反问式回应

2.幼儿学习评价内容主要包括幼儿对教育活动的参与度、幼儿的情感态度、幼儿的(   )、幼儿在教育活动中的互动程度、幼儿在教育活动中的能力、幼儿的学习习惯。

A.学习方式                               B.学习途径

C.学习风格                               D.学习方法

3.为了提高幼儿使用剪刀的能力,教师在美工区投放了剪刀,不同质地的纸张及画有直线、曲线、不规则图形的图案,使幼儿进行剪纸活动。这体现了材料投放的(   )

A.丰富性                                B.层次性

C.情感性                                D.探索性

4.有些幼儿喜欢参加团队活动和小组讨论,喜欢与同伴相互合作游戏学习,与同伴共同研究。我们认为这些幼儿倾向于(   )的学习风格。

A.交际型学习者                         B.语言型学习者

C.自然学习者                           D.视觉型学习者

5.中午进餐时,欣欣不小心被热汤烫伤了小手,教师首先对欣欣烫伤的小手处理方式应是(    )

A.冷水冲洗                              B.肥皂水冲洗

C.擦药                                  D.毛巾包裹

6.关于儿童涂鸦期的指导策略阐述错误的是(   )

A.提供适当的材料

B.鼓励儿童动作,不做其他刺激

C.练习简单的绘画技能

D.用童心对待儿童的涂鸦行为作品

7.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:教师的态度和(   )应有助于形成安全、温馨的心理环境。

A.情绪                                 B.气质

C.管理方式                             D.人格魅力

8.开展艺术活动时,教师应注重幼儿在活动过程中的(   )和态度的倾向而不能仅关注其表现技能或艺术活动的结果。

A.情绪体验                            B.情感体验

C.想象创造                            D.大胆表达

9.关于《3~6岁儿童学习与发展指南》的描述错误的是(   )

A.语言是交流和思维的工具

B.科学领域的子领域是科学探究和数学认知

C.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容

D.艺术领域的子领域是感知与欣赏、表达和创造

10.马斯洛提出的“需要层次理论“中,将(  )列为人的高心理需要。

A.审美需要            B.认知需要

C.自我实现的需要      D.归属与爱的需要








【参考答案及解析】

1.D【解析】题干中教师运用的反问式回应策略,即在活动指导中有意识地创设问题情境,引发幼儿主动发问,而教师则可以通过“反问”,将幼儿在一定情境中的问题再抛回给幼儿。虽然表面上是将问题悬置起来,但是实质上则是通过一种对话双方(师幼)平等交流的氛围促进了幼儿的认知冲突,使幼儿能改变原有的认知图式重新建构知识与概念。

2.A【解析】略。

3.D【解析】为幼儿准备的材料应具有探索性,即材料应和科学上一个重要概念有关;使用这些材料应该能揭示许多有关的现象。材料的探索性还表现在所设计的材料有多种组合的可能,能激发学前儿童自由地运用自己的方式操作、组合、改变他们,这些材料有较广泛的用途,能用多种不同的思路进行探索和发现。

4.A【解析】略。

5.A【解析】烧烫伤后,立即起了水疱并明显感觉疼痛者,属于浅度的,可以立刻用冷水冲洗伤处半个小时到一个小时,待疼痛缓解后,把衣物慢慢脱掉或剪掉,用干净的布覆盖创面再送往医院。早期处理及时、适宜的患者愈合比较快,后期的瘢痕也比较轻。有一些烧烫伤面积小,深度也浅,经过冷水浸泡冲洗处理后,涂一些防治感染、促进创面愈合的药物,过几天就会自行好转、愈合,甚至不会留下瘢痕。

6.C【解析】略。

7.C【解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境,言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。

8.B【解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出艺术教育指导的要求:(1)艺术是儿童另一种表达认识和情感的“语言”。儿童艺术教育应引导儿童接触生活中的各种美好事物与现象,丰富儿童的感性经验和情感体验。(2)艺术活动是一种情感和创造性活动。儿童在艺术活动过程中应有愉悦感和个性化的表现。教师要理解并积极鼓励儿童与众不同的表现方式,注意不要把艺术教育变成机械的技能训练。

9.D【解析】《3~6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的子领域是感受与欣赏、表现与创造。

10.C【解析】马斯洛的需要层次理论:(1)生理的需要;(2)安全的需要;(3)爱与归属的需要;(4)尊重的需要;(5)自我实现的需要。其中,自我实现的需要是人的高心理需要。



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