关键词: 全国招教
11.在日常教育中,幼儿教师在运用干预攻击性行为常用方法中的( )时,会提醒幼儿向那些能够做出合作、分享和助人行为的幼儿学习,并用动画片、故事中的英雄形象鼓励幼儿,促使他们认可并接受良好的社会行为。
A.强化法
B.角色扮演法
C.榜样示范法
D.转移注意法
11.C【解析】榜样示范法是指在学前社会教育中,教师用他人的好思想、好行动和英雄事迹去影响和教育儿童,形成良好社会品质的方法。
12.幼儿经常听到长辈说:“你听话,就给你买糖果。”在发现长辈说了很多次却没有一次兑现后,他们也学会了说谎,幼儿的这种说谎现象属于( )
A.间接说谎
B.有意说谎
C.模仿说谎
D.无意说谎
12.C【解析】有的孩子是受到成人或同伴的影响而产生说谎,这种现象属于模仿说谎。例如,孩子常看到成人长辈说:“你听话,就给你买糖果。”结果说了许多次却没有一次兑现,于是孩子也学会说谎。
13.在体育活动中,教师不仅要观察幼儿动作发展的情况,还要善于进行设计和指导,让每位幼儿每天都有机会进行使用大肌肉和小肌肉的活动。下列活动中,属于发展幼儿小肌肉动作的活动是( )
A.用手指拾起豆子
B.走高度、宽度适宜的平衡木
C.投掷“沙包”练习
D.模仿动物走
13.A【解析】精细动作是指小肌肉动作,如吃、穿、画画、剪纸、玩积木、翻书、穿珠子等。用手指拾起豆子属于小肌肉动作。粗大的动作是指活动幅度较大的动作,也是大肌肉群的动作,包括抬头、翻身、坐、爬、走、跑、跳、踢、走平衡等。
14.幼儿体操动作的编排应包括身体的各个部位和不同方向的动作,成套幼儿体操的编排程序是( )
A.上肢或四肢的伸展动作→扩胸、转体动作→腹背动作→下肢及全身动作→放松、整理动作
B.扩胸、转体动作→腹背动作→下肢及全身动作→上肢或四肢的伸展动作→放松、整理动作
C.放松、整理动作→上肢或四肢的伸展动作→扩胸、转体动作→腹背动作→下肢及全身动作
D.腹背动作→上肢或四肢的伸展动作→扩胸、转体动作→下肢及全身动作→放松、整理动作
14.A【解析】编排成套的学前儿童体操的程序是:上肢或四肢伸展的动作→扩胸、转体的动作→腹背的动作→下肢及全身的动作→放松、整理的动作。其动作的速度应该由慢到快,再由快到慢。整套动作的活动量也应由小到大,再由大到小。
15.掌握10以内的加减运算,不只是理解的问题,还有个巩固和熟练的问题,教师用两张画有不同数目小鱼的图片,让幼儿看图回答“一共有几条小鱼”,并说明是用什么方法算的,这运用的是( )
A.教学游戏法
B.书面练习法
C.感知练习法
D.编题练习法
15.C【解析】感知练习法是指通过视觉——看一看、算一算,通过听觉——听一听、算一算,通过触摸觉——摸一摸、算一算。题干中教师让幼儿看图片进行计算是感知练习法。
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