关键词： 教师资格证 2023

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一、单选题

1.我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件说明政治经济制度决定（  ）

A.教育的领导权

B.受教育权的分配

C.教育目的

D.教育性质

2.中国近代实施时间最长、影响最大的学制是（  ）

A.壬寅学制

B.六三三学制

C.癸卯学制

D.壬子癸丑学制

3.空难幸存者将积压在心头上的烦恼、苦闷向亲人、朋友倾诉，这种面对挫折的方式叫作（  ）

A.升华

B.认知改组

C.合理宣泄

D.补偿

4.班杜拉认为观察学习的过程除注意过程、保持过程和复现过程外，还包括（  ）

A.动作再现过程

B.应用过程

C.动机过程

D.习得过程

5.学生掌握知识的中心环节是知识的（  ）

A.理解

B.巩固

C.应用

D.迁移

二、材料分析题

有关研究表明：在学习英语的过程中，词汇量的多少明显影响到阅读能力的高低。但是当掌握的词汇量达到3500～4500的时候，就会出现约8个月左右的滞留时间；达到6500～7500的时候，就会出现约12个月左右的滞留时间；当词汇量达到了9500～10500的时候，平均滞留约18个月。也有人曾经研究收发电报中动作技能的进步情况，结果发现，在收发电报练习15～28天之间，成绩一度停顿下来，虽然有练习，但成绩却不见提高甚至还有所下滑。

请运用心理学知识对该材料进行分析。

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】在阶级社会中，统治阶级总是要采取种种直接或间接的手段，决定和影响受教育权在社会中的分配，决定谁有享受学校教育的权利、谁无享受学校教育的权利、谁有受什么样学校教育的权利等问题。唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件就是对受教育权的规定。

2.B【解析】1922年，留美派主持的全国教育会联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”，它采用美国六三三分段法，也称六三三学制。明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据，这在我国现代学制史上是第一次。同时也是中国近代实施时间最长、影响最大的学制。

3.C【解析】合理宣泄法（自我排解）是指当人受到不良刺激而产生消极情绪时，应让不良情绪充分得以宣泄，通过合理的宣泄来减轻心理负担，恢复心理平静。空难幸存者找亲朋好友倾诉属于合理宣泄。

4.C【解析】班杜拉把观察学习的过程分为注意、保持、复现和动机四个子过程。

5.A【解析】知识的理解主要指学生运用已有的经验、知识去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的一种逐步深入的思维活动。它是学生掌握知识过程的中心环节。

二、材料分析题

（1）练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过应用不同形式的练习，可以使个体掌握某种技能。一般来说，随着练习次数的增多，动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高。

（2）虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，表现在：①开始进步快。②中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期。通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为“高原现象”。在本材料中，学习英语过程中的滞留时间和收发电报练习中的成绩停顿都属于高原现象。③后期进步较慢。在本材料中，随着词汇量的增加，英语学习过程中出现的滞留期逐渐变长，这说明练习后期的进步很缓慢，但坚持练习还会有提升。④总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。整个练习过程中，成绩往往会有一些波动起伏现象。在本材料中，体现了这一特点的是：在收发电报练习的过程中，出现成绩不见提高甚至还有所下滑的现象。

（3）“高原现象”产生的原因在于：①学习方法的固定化；②学习任务的复杂化；③学习动机减弱；④兴趣降低；⑤心理和生理上的疲劳；⑥意志不够顽强。高原现象一般在学习中期出现，可以采取一些措施，帮助学生顺利度过“高原现象”。在教学中组织练习时，应明确练习的目的和要求，增强学习动机。另外，还需要帮助学生掌握正确的练习方法，并且及时进行反馈。具体表现在：①练习需要循序渐进，由易到难、先简后繁；②正确掌握练习速度，保证练习质量；③适当安排练习的次数和时间；④根据练习时间、内容和途径的不同采取多样化的练习方式。

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