关键词： 全国招教 2016 幼儿园
【每日一练】幼儿园
一、单项选择题
1．儿童体格发育重要及常用的形态指标是( )
A．手长和足长 B．上下肢长度
C．身高和体重 D．头围和胸围
2．婴幼儿呼吸方式的特点是( )
A．以胸式呼吸为主 B．以腹式呼吸为主
C．胸式呼吸和腹式呼吸两种方式并重 D．既不属于胸式呼吸也不属于腹式呼吸
3．“常规遮盖法”被公认为是一种简便易行的有效方法，主要用来治疗( )
A．远视 B．近视 C．弱视 D．散光
4．婴幼儿在情绪急剧变化时出现的屏气发作现象属于( )
A．睡眠障碍 B．情绪障碍
C．品行障碍 D．心理机能发展迟缓
5．丙种球蛋白是( )
A．自动免疫制剂 B．被动免疫制剂
C．非特异性免疫制剂 D．自然自动免疫制剂
6．《幼儿园工作规程》规定，在正常情况下，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于( )
A．1小时 B．2小时 C．3小时 D．4小时
7．附设在小学，作息制度仿照小学，多见于城镇、农村的学前教育机构或形式是( )
A．幼儿园 B．幼儿班 C．儿童福利院 D．托儿所
8．儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于( )
A．非游戏行为 B．独自游戏 C．平行游戏 D．合作游戏
9．“发展儿童社会情感，提供发展自信心、自主性和创造性的机会，以儿童为中心，教师不干预。”这是( )的课程目标。
A．成熟社会化理论 B．教育训练理论
C．认知发展理论 D．全面发展理论
10．《教育漫话》的作者是( )
A．福禄贝尔 B．卢梭 C．蒙台梭利 D．洛克
二、论述题
1．结合幼儿的实际情况，试述幼儿思维发展的一般趋势和主要特点。
参考答案
一、单项选择题
1．C【解析】儿童的身高、体重等测量指标符合该年龄段的正常标准，也就是指形态指标。是儿童生长发育常用的评价指标。
2．B【解析】婴儿期呼吸肌发育不完全，胸廓活动范围小，呼吸时表现为膈肌上下移动明显，呈腹式呼吸；2岁时站立行走后，腹腔器官下降，肋骨由水平位逐渐成斜位，呼吸肌也逐渐发达，幼儿开始出现腹胸式呼吸；7岁以后这种混合式呼吸占大多数，胸式呼吸仅在少数9岁以上的女孩中见到。
3．C【解析】虽然矫治弱视的方法不同，但“常规遮盖法”被公认为是一种简便易行的有方法，即平日遮盖健眼，以提高弱视眼的视力，配合一些需精细目力的作业(如穿小珠子、剪纸等)，定期复查，以决定遮盖的时间长短。
4．B【解析】略。
5．B【解析】略。
6．C【解析】幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于3～4小时。幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。
7．B【解析】幼儿班又叫学前班，多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿照小学进行。或招收学前一年的儿童，按年龄分班，或招收学前几年的儿童，混龄编班；每班约40名儿童，由1位教师负责教授各门学科的内容。
8．C【解析】独自游戏发生在0~2岁，平行游戏发生在3岁左右，合作游戏发生在5岁以后。
9．A【解析】“成熟社会化”理论指出，教师组织课程的形式应牢记三条准则：一是儿童学习的内容要有科学性、系统性、时代性，既要符合社会的要求，又要适合儿童的年龄特点；二是不要把儿童置于他们还没有做好学习准备的环境中去，催逼他们进行学习；三是使教室充满轻松、愉快、自由、平等的气氛，让儿童尽情地去表现自己、提出问题以及与人交往。
10．D【解析】略。
二、论述题
1.（1）思维方式的变化：儿童初的思维是以直观行动思维为主；3～6、7岁的儿童的思维，以具体形象思维为主；6、7岁以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。
（2）从思维概括工具的变化来看：儿童的思维发展经历了从感知与动作的概括到表象概括再到语词为工具的概念概括的发展变化过程。
（3）思维活动的内化：①儿童思维起先是外部的、展开的，以后逐渐向内部的压缩的方向发展。②直观行动思维活动的典型方式是尝试错误，其活动过程依靠具体动作展开的，而且有许多无效的多余动作。③在实际生活中，儿童对自己的行动结果不断做出分析和评价。④行动目的的形成，须依靠内化的智力活动。⑤未来的行动和已经过去的行动，都只存在于表象之中，有目的行动过程不能离开头脑中的表象。
（4）从思维反映内容的变化来看：由于思维的概括化内容逐渐形成系统，所以越来越灵活，并且反映事物的本质。从反映当前事物的本质联系和属性发展到反映未来事物的本质联系和属性。
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