关键词： 全国招教 2022

一、单选题

1.在《指南》的实施中，李老师常常鼓励和支持幼儿用积木、纸盒、拼板等各种形状材料进行建构游戏或制作活动。这说明李老师（  ）

A.尊重幼儿发展的个体差异

B.关注幼儿学习与发展的整体性

C.理解幼儿的学习方式和特点

D.重视幼儿的学习品质

2.关于尊重和保护幼儿的原则必须遵循的基本要求的表述中不包括（  ）

A.尊重和保护幼儿的年龄特点

B.尊重和保护幼儿的人格特点

C.尊重和保护幼儿的主体性

D.尊重和保护幼儿的性别差异

3.自尊心、自信心、羞愧感反映了幼儿自我意识结构中哪一部分的内容（  ）

A.自我认识

B.自我体验

C.自我评价

D.自我控制

4.“环境决定论”的主要代表人物是（  ）

A.高尔顿

B.华生

C.格塞尔

D.斯腾

5.在绘画活动中，幼儿能够把现实物体的距离、位置、大小等空间特性正确表现出来，并判断图画中人物的远近位置。这说明幼儿具有了（  ）

A.形状知觉

B.大小知觉

C.方位知觉

D.距离知觉

二、判断题

1.幼儿园课程内容的选择既要源于生活，又要高于生活。（  ）

2.对儿童的作品，要尽量用探究、了解的态度去欣赏与解读。（  ）

3.能力为先是《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念。（  ）

4.教育史上第一个阐明游戏教育价值的教育家是福禄贝尔。（  ）

5.幼儿亲自动手、动脑的实践活动是对幼儿实施智育的唯一途径。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】实施《指南》的基本原则包括“理解幼儿的学习方式和特点”。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。题干的描述体现了李老师理解幼儿的学习方式和特点。

2.D【解析】尊重和保护幼儿原则的基本要求包括四个方面：一是尊重和保护幼儿的年龄特点，二是尊重和保护幼儿的人格特点，三是尊重和保护儿童的个别差异，四是尊重和保护幼儿的主体性。

3.B【解析】自我意识包括自我认识、自我体验、自我调节三个方面，自尊心、自信心、羞愧感属于自我体验的内容。

4.B【解析】行为主义的创始人华生是环境决定论的主要代表人物。

5.D【解析】距离知觉是辨别物体远近的知觉。题干的描述说明幼儿具有了距离知觉。

二、判断题

1.√【解析】在选择课程内容时，应尽可能从幼儿的生活中寻找合目标的内容，不要舍近求远、求新求奇。要在生活中挖掘课程内容，让孩子亲身感受，自然学习，再通过生活化的课程内容，帮助幼儿整理、提升经验，促使他们进一步发展。但生活化的课程内容不能等同于生活本身，要注意课程内容基于生活而又高于生活的原则要求。

2.√【解析】成人对象征期儿童的指导建议之一是对于儿童的作品，要尽量用探究、了解的态度去欣赏与解读。

3.×【解析】《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念：幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习。

4.√【解析】福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人。

5.×【解析】幼儿亲自动手、动脑的实践活动是进行智育的主要途径。

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