关键词： 教师资格证 2017 小学

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一、单项选择题

1.在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（   ）

A.场独立型              B.场依存型

C.冲动型                D.沉思型

2.“先行组织者”的教学策略所体现的教学技术是（    ）

A.强调直观教学

B.强调教师的组织者作用

C.重视引导学生的发现行为

D.强调新知识与学生认知结构中原有知识的联系

3.根据法律规定，适龄儿童和少年都须接受，国家、社会、学校和家庭须予以保证的国民基础教育是（   ）

A.中等教育              B.幼儿教育

C.高等教育              D.义务教育

4.衡量教师是否成熟的重要标志是（    ）

A.能否关注自己的生存适应性

B.能否充分考察教学情境

C.能否自觉地关注学生

D.能否更多地考虑班集体的建设

5.班级教育管理者通过健康向上的集体舆论，形成积极的、浓厚的班级学习、生活的环境氛围，从而对身处其中的每个学生产生潜移默化的影响的班级管理方法是（    ）

A.行为训练法             B.情境感染法

C.心理暗示法             D.舆论影响法

二、简答题

1.简述操作技能的培训要求。

2.简述政治经济制度对教育的制约作用。

【参考答案】

一、单项选择题

1.C【解析】冲动型的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，而不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考，有时问题还未弄清楚就开始解答。这种类型的学生认知问题的速度虽然很快，但错误率高。

2.D【解析】奥苏伯尔提出“先行组织者”概念，即先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。先行组织者的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并与认知结构中的原有观念及新的学习任务相关联。

3.D【解析】题干描述的是义务教育的内涵。

4.C【解析】能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

5.D【解析】题干描述的是舆论影响法的内涵。

二、简答题

1.（1）准确地示范与讲解；

  （2）要而适当的练习；

  （3）充分而有效的反馈；

  （4）建立稳定清晰的动觉。

2.（1）社会政治经济制度决定教育的领导权；

  （2）社会政治经济制度决定受教育权；

  （3）社会政治经济制度决定教育目的；

  （4）社会政治经济制度决定着教育内容的取舍；

  （5）社会政治经济制度决定着教育体制；

  （6）教育相对独立于政治经济制度。

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