关键词： 全国招教 2024

一、单选题

1.既强调说理教育，又强调建立健全学校的规章制度的德育原则是（ ）

A.因材施教原则 

B.正面教育与纪律约束相结合的原则

C.知行统一原则 

D.集体教育与个别教育相结合的原则

2.教育是培养人的社会活动，教育目的常常带有不同时期的特点。这体现了教育目的的（ ）

A.时代性

B.抽象性

C.继承性

D.规定性

3.刚刚能引起感觉的最小刺激强度，叫（ ）

A.绝对感觉阈限

B.差别感觉阈限

C.绝对感受性

D.差别感受性

4.学校来了一位新学生，班主任老师发现他存在一些心理问题，决定对他进行干预。该老师所采取的最恰当方式是（ ）

A.团体辅导 

B.角色扮演 

C.个别心理辅导

D.心理训练

5.（ ）是人最基本、最原始的权利，具有神圣性与不可转让性，也是人享有其他各项权利的前提。

A.生命权 

B.健康权 

C.人身自由权 

D.人格尊严权

二、多选题

1.教学过程的中心环节是（ ）

A.激发学习动机

B.感知教材

C.运用知识 

D.理解教材

E.巩固知识

2.班主任的领导方式一般分为（ ）

A.权威型 

B.现实型

C.民主型 

D.放任型

E.科学型

3.良好的意志品质主要包括（ ）四个维度。

A.自觉性 

B.果断性

C.自制性

D.坚韧性

E.自解性

4.心理发展的不平衡性体现在（ ）

A.个体不同系统在发展速度上的不同

B.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同

D.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

E.个体不同发展系统在发展过程中先后顺序的不同

5.教师职业道德评价的方法有（ ）

A.社会评价法 

B.学生评价法

C.自我评价法 

D.模糊综合评判法

E.加减评分法

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】正面教育与纪律约束相结合的原则是指，德育工作既要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。强调说理教育对应正面教育原则，建立健全规章制度符合纪律约束原则，所以，题干所述的德育原则是正面教育与纪律约束相结合的原则。

2.A【解析】教育目的在不同时期有不同的特点体现了教育目的的时代性。

3.A【解析】刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫绝对感觉阈限；而人的感官觉察这一最小刺激强度的能力叫绝对感受性。

4.C【解析】个别心理辅导是教师通过与学生一对一的沟通互动来实现的专业助人活动，是对存在心理问题或心理障碍的学生提供针对性的辅导或矫治，以缓解学生的心理疑惑或压力，并促使学生学会自我调节。新来的学生是单独的个体，自身存在独特的心理问题。班主任老师应针对新学生的心理问题进行个别心理辅导。

5.A【解析】拥有生命是人最基本、最原始的权利，享有生命权是人享有其他各项权利的前提。生命权是人的尊严的基础，具有神圣性与不可转让性，不可非法剥夺。

二、多选题

1.BD【解析】领会知识是教学过程的中心环节。领会知识包括使学生感知和理解教材。

2.ACD【解析】班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。

3.ABCD【解析】良好的意志品质包括意志的自觉性、意志的果断性、意志的坚韧性和意志的自制性。

4.ABCD【解析】心理发展的不平衡性一方面表现出个体不同系统在发展的速度、发展的起止时间与到达成熟时期的不同进程；另一方面也表现出同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。

5.ABCDE【解析】教师职业道德评价的方法有：自我评价法、学生评价法、社会评价法、加减评分法、模糊综合评判法。

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