中小学教师资格考试:笔试选择题常考知识点汇总(五)

来源:招教网时间:2022-10-31责任编辑:bjszz

关键词: 教师资格证

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学生认知过程

53. 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

54. 知觉是指人脑对直接作用于感觉器官的事物整体属性的反映。

55. 感受性与感觉阈限呈反比关系。

56. 知觉的基本特性有整体性、选择性、理解性、恒常性

57. 注意的分类:无意注意(无预定目的、无需意志努力),有意注意(有预先目的、需要意志努力),有意后注意(有自觉目的,不需意志努力)。

58. 注意的品质包括注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移

59. 艾宾浩斯“遗忘曲线表明遗忘的进度是不均衡的,其规律是先快后慢,呈负加速趋势并且遗忘到一定程度就不再遗忘了。

60. 思维最主要的特征是间接性和概括性,是对经验的改组。思维的基本形式包括概念、判断、推理,基本过程是分析与综合。

61. 问题解决的特征有目的性、认知性、序列性

62. 问题解决的思维过程是:发现问题、理解问题、提出假设和检验假设

63. 问题解决的策略包括算法策略、启发式策略、逆向搜索法策略

64. 加涅把学习结果分成言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能五类,把学习层次分为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习、解决问题学习。

65. 依据知识的不同表征方式和作用,可将知识分为陈述性知识(描述性知识)、程序性知识(操作性知识)和策略性知识

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