2021年教师资格证面试试讲稿:初中信息技术《了解Word界面》

来源:招教网时间:2021-01-13责任编辑:zhaojingjing

关键词: 教师资格证

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内容:

了解Word界面

软件使用前需要先认识界面,Word窗口包括标题栏、菜单栏、工具栏、文本编辑区及状态栏等。

(1)运行Word单击按钮,选择“所有程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office Word 2003”命令,运行Word软件。

(2)认识界面。运行Word后,软件界面如下图所示,说说它由哪几部分组成。

(3)认识菜单。仔细观察菜单栏,查看下列命令在什么菜单选项中,并填写下表。


命令

菜单项

命令

菜单项

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文字

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分隔符

新建


(4)认识按钮。仔细观察“常用”“格式”工具栏,查看下列按钮的名称,并填写下表。

基本要求:

(1)如果教学期间需要其他辅助教学工具,进行演示即可;

(2)教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节;

(3)配合教学内容有适当的板书设计;

(4)10分钟内完成试讲。

答辩题目:

1. 在Word中,对文字内容进行编辑或修改,必须先选中,然后再操作,请说出几种常用的选择方法?

2. 你将如何检测学生是否掌握教学内容?

试讲答案:

各位考官:大家好,我是初中信息技术组的XX号考生,我试讲的题目是《了解Word界面》,下面开始我的试讲。

一、导入新课

师:同学们好,请你们欣赏大屏幕上的物品:电子贺卡、漂亮的书签、电子板报。思考一下,运用我们之前所学的记事本或写字板能做出这三件作品吗?

师:不能,那么今天老师再给大家介绍一位文字处理的大师——Microsoft Office Word 2003,我们一起认识一下这位大师的庐山真面目。

二、新课教学

师:我们先来了解一下Word 2003是做什么的。Word 2003是微软公司的一款文字处理软件,Word 2003是可以帮助我们快速排版、编辑、创建、制表、打印等各类用途的文档。Word 2003是世界最受欢迎的办公软件,可以说是一般大大小小公司里面必备软件之一。使用Microsoft Office Word可创建和编辑信件、报告、网页或电子邮件中的文本和图形。

师:在软件使用之前,我们要先认识界面,谁知道如何启动Microsoft Office Word 2003呢?好,A同学,你来演示一下吧。

师:A同学根据以前学过的启动“记事本”的方法,进行了自主探究,他单击“开始”菜单——程序——Microsoft Office 2003——Microsoft Office Word 2003。A同学举一反三的能力挺好,这是非常好的学习习惯。下面,给你们一分钟时间,两人为一组,在你们面前的计算机上尝试启动Word软件。

师:时间到,同学们停止操作。刚刚在大家的操作过程中,老师发现大部分同学的启动方法都和A同学说得一样,都打开了软件。不过,有两个同学跟别人的方法不一样,老师邀请他们给大家演示一下。B同学,你先来。

师:同学们看到了吧,这位同学的方法很简单,直接双击桌面上Word的快捷图标。C同学,你也来展示一下吧。

师:所以说,启动Word 2003的办法一共有三种,分别是:

(1)双击桌面上Word的快捷图标。

(2)单击“开始”菜单——程序——Microsoft Office 2003——Microsoft Office Word 2003。

(3)在桌面空白处右击鼠标,在弹出的快捷菜单中选择“新建→Microsoft Office Word 2003”命令,会新建一个Word文档,双击该文档,同样可以启动Word。

师:Word已经打开了,那么它由哪几部分组成呢?给同学们5分钟的时间,结合教材内容和已经打开的软件,两人一小组,自主认识Word界面,之后教师将采用开火车的形式,用鼠标指向相应图标,请同学们说出该部分的名称。

师:在刚才的活动中,同学们说出了菜单栏和工具栏的各个菜单项和按钮名称,我们知道了Word窗口包括标题栏、菜单栏、工具栏、文本编辑区及状态栏等。下面,请你们完成PPT上的表格。

师:同学们完成得很好,那如何隐藏工具栏呢?同学们不会没关系,老师将隐藏绘图工具栏的操作演示出来,大家看仔细了。

师:看了老师的演示,同学们练习一下吧。

师:既然大家都停下来了,那就请一位同学来帮老师把绘图工具栏给找回来。D同学,你来试一下。

师:非常正确,请回座位。请大家操作一下吧。鼠标右键单击“菜单栏”或“工具栏”任意处,在弹出的下拉菜单中选择“自定义”,弹出的“自定义”→“工具栏”,在这里面,你可以看到里面有“工具栏”上所有的菜单,在“绘图”前的方框内打上对勾,然后单击“确定”即可;也可以选择“重新设置”,选择“Normal dot”然后“确定”。

三、巩固提高

师:要是对文字内容进行编辑或修改的话,必须先选定再操作,请同学们尽量用多种方法操作。

师:在同学们操作的时候,老师发现,同学们的方法还真是多,老师很高兴。有的同学选择部分文字:将光标移至要选择文字的第一个字符前面,按下鼠标左键不放,拖动鼠标至要选择文字的最后一个字符后,释放鼠标。有的同学选择一行文字:移动光标至页面左侧的文本选择区,当光标变成斜向上的箭头时,单击选中。有的同学选择一段文字:移动光标至该段左侧的文本选择区,双击选中。有的同学选择整个文档:选择“编辑”→“全选”命令(或按Ctrl+A键)。还有的同学选择连续较长文本:光标定位在文本起始位置,拖动滚动条找到文本的结束位置,按住Shift键,鼠标单击结束位置。

四、课堂小结

师:不知不觉这节课已接近尾声,我们一起回顾在这节课里,都学习了哪些知识?第一,我们学会了Word 2003的打开方式,一共有三种;第二,我们还认识了Word 2003的工作界面;第三,我们进行了显示/隐藏工具栏的操作。回家之后,请同学们尝试在Word里输入文字,并应用今天所学的工具按钮或菜单命令对文字进行简单的设置。现在,请同学们先关闭Word软件,然后关闭计算机。

师:好,下课,同学们再见!

五、板书设计

了解Word界面

1. 启动Microsoft Office Word 2003

2. 认识Word的界面

3. 显示/隐藏工具栏

我的试讲到此结束,谢谢各位考官的聆听。

答辩答案:

1. (1)选择部分文字:将光标移至要选择文字的第一个字符前面,按下鼠标左键不放,拖动鼠标至要选择文字的最后一个字符后,释放鼠标即可。

(2)选择一行文字:移动光标至页面左侧的文本选择区,当光标变成斜向上的箭头时,单击可以选择一行。

(3)选择一段文字:移动光标至该段左侧的文本选择区,双击即可。

(4)选择整个文档:选择“编辑”→“全选”命令(或按Ctrl+A键)。

(5)选择连续较长文本:光标定位在文本起始位置,拖动滚动条找到文本的结束位置,按住Shift键,鼠标单击结束位置。

2. 在教学过程当中,通过提问、练习的方式可以非常好地掌握学生的学习情况,并且在教学的过程当中运用任务驱动法、小组讨论、验收任务成果包、课堂小测验等方法,可以帮助学生更好地掌握所学的知识。

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