【每日一练】2021年教师资格证考试(8月9日)

时间:2021-08-09责任编辑:shizhenzhen

关键词: 教师资格证 2021

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一、单选题

1.以下几种游戏中,(  )属于创造性游戏。

A.数学游戏

B.角色游戏

C.音乐游戏

D.体育游戏

2.在我国,由于学前班小学化越来越明显,因此,对待学前班的理性态度应该是(  )

A.一律取消学前班

B.一律改为幼儿园

C.一律改为小学

D.视具体情况而定

3.以下关于儿童情绪的描述不正确的是(  )

A.认知是情绪产生的基础,同时情绪也会影响认知过程

B.婴儿期的儿童,情绪的自我调节能力差

C.婴儿最初的笑是没有社会意义的

D.新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭,是移情的表现

4.婴幼儿长骨骼的必需条件是(  )

A.营养和阳光

B.铁和磷

C.维生素C和钙

D.维生素A和水

5.教师问“你看了这幅画感觉怎么样?”该问题适用于幼儿美术欣赏活动指导过程的(  )

A.描述阶段

B.形式分析阶段

C.解释阶段

D.评价阶段

二、论述题

幼儿刚入园时容易出现哭闹现象,请针对这一情况分析原因,并提出解决策略。








【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】创造性游戏包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。体育游戏属于规则性游戏。

2.D【解析】在我国城乡学前教育发展尚不平衡的情况下,能否取消学前班,要视具体情况而定。

3.D【解析】新生儿的哭泣不具有社会性,而是一种生理性的。

4.A【解析】长骨骼需要钙、磷为原料。同时还需要维生素D,使钙、磷被人体吸收和利用。营养和阳光是婴幼儿长骨骼所必需的条件(阳光中的紫外线照射到皮肤上可制造出维生素D)。另外,适当的运动也是骨骼发育的重要条件。

5.B【解析】在形式分析阶段,儿童表达对作品的感受。教师可用这样的问题:“你喜欢什么?为什么喜欢?”或者“感觉怎么样?”启发儿童对作品形式美的感觉。

二、论述题

(1)主要原因:①个体原因。第一,过去的生活经验。有些幼儿在入园前长时间待在家里,除了家人外较少与外界接触,当他们面对新环境和新情况时,这种封闭的生活经验致使幼儿对外界的反应是逃避,害怕的,他们不知道如何与陌生环境中的老师和同伴交往,常常会把自己孤立起来,感到孤独。第二,幼儿的个性特点。不同个性特点的幼儿对待相同的环境会做出不同的反应。实验证明,幼儿一出生或出生后不久即对刺激有不同的反应。

②外部原因:第一,环境变化因素。幼儿在入园后,生活条件发生了重大的变化,幼儿的生活重心从熟悉的家中转移到幼儿园的集体生活中;幼儿要离开熟悉的环境和亲人,单独生活;幼儿有了新的老师和同伴要认识和交往,有更多的新的学习任务,有更高的期望和要求,有更多集体的规则需要遵守等。第二,家庭因素。家庭生活空间特征的影响因素;家庭成员的结构和素质的影响因素;家长过分依恋幼儿也容易使幼儿入园时出现哭闹现象;家长不当的语言暗示也会使幼儿对幼儿园产生恐惧和紧张。第三,教师的因素。小班教师是幼儿进入幼儿园的重要他人,教师在幼儿入园前是否对班上幼儿及其家庭有所了解,是否已经和幼儿产生了良性互动都直接影响着幼儿能否顺利入园。

(2)解决策略:

①入园前的准备:第一,家长方面的准备包括:心理准备。要尽早以不同的形式带孩子参观幼儿园;家长也要做好亲子分离的准备。生活准备。在幼儿入园前为幼儿准备柔软、宽松、方便替换的衣服以备幼儿需要更换,并写上名字。准备幼儿喜爱的被子、垫被、枕头、席子等,让幼儿觉得新鲜愉快,增加入园的亲切感。沟通准备。幼儿入园前,家长一定要把握教师家访的时机,为了孩子能尽快适应幼儿园生活,把孩子在家的生活情况与教师做好沟通。第二,教师方面的准备包括:入园前的家访工作、邀请家长及幼儿来园熟悉环境、召开家长会。

②入园后的管理:第一,家长方面的准备。重视入园的头几天;随时了解幼儿在园的表现,及时与教师沟通。第二,教师方面的准备。为幼儿创设充满爱与温暖的环境。在幼儿入园前,教师要为小班活动室创设符合小班幼儿年龄特点的环境。要营造一种充满关爱的心理环境。在幼儿入园初,教师每天要利用多种方式有针对性地与家长沟通。利用离园时间主动、及时地反馈幼儿入园情况,以便家长及时掌握幼儿在进餐、睡眠、大小便、情绪等方面的情况。合理安排幼儿入园之初的活动,使幼儿真正感受到幼儿园生活的快乐,真正喜欢幼儿园。由于幼儿的个性不尽相同,对待新环境的反应各异,因此,教师需要根据在入园前对幼儿的了解,对全班幼儿在不同的时期分别进行分组管理、分组教育。


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