关键词： 教师资格证 2021
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一、单选题
1.在电视剧《虎妈猫爸》中，“虎妈”赵薇为女儿制定了一个文化、体育、艺术全面发展的学习计划，报了很多兴趣班，而“猫爸”佟大为则秉承快乐教育的原则反对给女儿报那么多兴趣班。结合素质教育的理念，下列说法正确的是（ ）
A.“虎妈”注重全面发展，有利于孩子的成长和发展
B.“猫爸”尊重孩子的主体地位，有利于孩子的成长和发展
C.“猫爸”过于溺爱，不利于孩子的成长和发展
D.“虎妈”注重教育的多元化，有利于孩子的成长和发展
2.制裁性规范和奖励性规范是按照法律规范的（ ）分类的。
A.要求人们行为的性质
B.强制性程度
C.法律后果
D.自愿程度
3.下列教师行为正确的是（ ）
A.以命令者的身份要求家长配合
B.与同事团结协作、取长补短
C.将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生
D.偏爱甚至袒护学习成绩好的学生
4.在中国古代，名、字与号是有区别的：字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬；号又叫别号、表号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感，对人称号也是一种敬称。下列选项属于称“号”的是（ ）。
A.李太白
B.杜子美
C.苏轼
D.青莲居士
5.请从所给的四个选项中，选择最合适的一项，使之呈现一定的规律性。（ ）
二、材料分析题
材料：
我在回顾学生学习英语的过程时，发现其实每个学生在初学英语时都有着极强的好奇心和极高的热情。记得有一个有口吃毛病的学生，说的都是口吃英语。一次，他竟然流畅地从One数到Ten。我忍不住亲了他一下，仿佛奇迹出现了，他取得了突飞猛进的进步，期末还被评为英语课的优秀学员。
还有一次，我教完一个单词，让学生以开火车的形式重复该词，有一个学生声音小得几乎听不到。我让她大点声说，她始终做不到。此情此景令我恍惚看到儿时的自己，因在老师公开课上发言的声音小，课后被老师严厉训斥，之后的我在任何课上都不敢发言了。这时，我心想绝不能让我的学生因此产生心理障碍。于是我制止了学生的起哄，告诉学生：“这名女生是想考一考大家的听力，谁能重复？”当学生踊跃发言时我对女生耳语：“勇敢点，大点声，你能行！”她感激地看着我，当班内静下来时，女生好听的声音终于响起来了，我带头鼓掌，掌声里女生骄傲地坐下了。我的心踏实了，她一定不会如儿时的我那样受到不良影响。
问题：请从教育理念的角度，评析材料中老师的行为。
【参考答案解析】
一、单选题
1.B【解析】素质教育提倡培养全面发展的人，但并不是不顾实际情况，让孩子在所有领域全面发展，而是要尊重孩子的身心发展规律，尊重孩子的需要和兴趣。
2.C【解析】制裁性规范是对违反“行为准则”的有过错行为进行制裁的规范，奖励性规范是对做出有益于社会的行为时给予奖励的规范，两者是不同的法律后果。
3.B【解析】家长也是教师工作的合作伙伴，教师与家长之间应该互相尊重，教师不能以命令者的姿态要求家长，A项错误。教师之间应互相尊重、团结协作、相互学习，B项正确。教师要学会调适情绪，不能将生活中的不愉快带入课堂，甚至发泄在学生身上；教师应该公平地对待每一名学生，不能因为学生学习成绩的好坏而有所偏袒。
4.D【解析】李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。故选D。
5.A【解析】元素组成相似，考查叠加运算。每一行前两个图形叠加后去同存异得到第三个图形。依此规律，对第三行进行叠加运算得到A项。故正确答案为A。
二、材料分析题
材料中该教师的做法恰当合理，符合新课程改革背景下的教育理念，值得我们借鉴。
首先，教师的行为体现了面向全体学生的素质教育观。教育应使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人的发展。材料中，老师能够做到面向全体学生，不放弃、不歧视任何一个人，有效促进了全体学生的发展。
其次，教师树立了学生是发展中的人的学生观。教师应该看到每个学生身上都有巨大的潜能，不因学生的小错误而否定学生。材料中，当学生表现出口吃、回答问题声音小的问题时，老师没有当众指责、给他们贴上“差生”的标签，而是看到了他们是处于发展过程中的人，帮助他们更快更好地发展。
最后，在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。教师是学生学习和发展的促进者，在教学中教师应该尊重每一位学生，学会赞赏每一位学生。材料中，当口吃的学生进步时，老师能够及时鼓励他；当学生回答问题声音太小时，老师没有当众批评学生而是悄悄给她打气，巧妙地保护了学生的自尊心，提高了学生的学习兴趣。
因此，作为一名教师，我们要充分践行新课改背景下的教育观，面向全体学生，积极引导和帮助学生，促进学生发展。
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